幼兒園教育隨筆網

嬰幼兒情緒智商的培養
來源:www.fzjdjflaw.com分類:幼兒園大班工作總結時間:2015-09-27

  如何培養嬰幼兒的情緒智商(親子游戲)

  (一)情緒的自我管理

  情緒管理必定建立在自我認知的基礎上,通過自我調節,達到自我安慰,擺脫焦慮、灰暗或不安的心理,重新振奮起來。培養孩子情緒自我管理的重點就是要讓孩子從小就體驗積極情感,把消極情緒情感控制到適當程度或轉化為積極情感。

  1。游戲:捉迷藏

  活動準備:一塊干凈的大手帕或毛巾;能躲藏的地方。

  訓練要點:

  ①老師把手帕蒙在臉上,對幼兒說:“老師在這兒呢。”逗引幼兒地用手抓、拉蒙在臉上的手帕。

  ②老師躲藏在一個隱蔽的角落,輕聲呼喚幼兒,讓幼兒去找她,當幼兒找到老師時,老師要熱情地和幼兒分享快樂。

  ★專家指導

  ①這一訓練的目的是讓幼兒感受與成人一起做游戲的快樂。

  ②孩子見不到喜歡的人必然失望,當這個人再次出現時將會感到欣喜。此游戲能豐富幼兒的感情。

  ③此訓練方案適合1~3歲幼兒。

  ④游戲過程中也可以讓家長來找幼兒。

  2。活動:認識情緒

  活動準備:紙碟幾個,畫筆。

  訓練要點:

  ①由老師在紙碟上畫不同情緒的面譜。

  ②建議正面情緒有愉快、興奮、自豪;負面情緒有傷心、憤怒、擔憂等。(詞匯可隨年齡而增加)

  ③由老師敘述一件事情,引導孩子指出相應的情緒反應。

  ★專家指導

  ①孩子能夠掌握更多關于情緒的詞匯,將有助于正確表達情緒。

  ②一旦孩子能較精確地表達情緒,家長在輔導孩子心理方面自然能得心應手。例如孩子擔心一件事,家長就能加以肯定,給以信心;而當孩子感到憤怒,家長便應用另一方法處理。如果孩子未能準確表達,那家長很可能只會根據孩子哭泣等表情而瞎猜度。

  3。活動:情緒大變法

  活動準備:主要是負面情緒的面譜,例如憤怒、傷心、擔憂。

  訓練要點:

  ①老師請孩子分享生活中遇到的一件不快的事情,談談其中的感受,并由老師在墻上貼出負面情緒面譜。

  ②老師對孩子說每個人都會有負面情緒的時候,但我們可以嘗試用魔法把這些負面情緒趕走,做個情緒魔術師。

  ③引導孩子想出一些疏解負面情緒的方式。

  如:“今天我感覺很……”“我可以……”

  a。深呼吸從1數到10

  b。大聲叫123

  c。玩喜愛的玩具

  d。唱歌聽音樂

  ★專家指導

  ①這一訓練的目的是讓孩子懂得負面情緒背后是有原因的。

  ②讓孩子明白負面情緒是可以改變的,避免與不好的情緒糾纏過久。

  ③讓孩子學習處理負面情緒的各種方法。

  (二)識別他人的情緒

  認識他人的情緒,對他人富有同情心,能從他人的細微處察覺他人的需求。家長的言傳身教對于孩子會起到潛移默化的作用,要讓孩子學會“愛”,讓他愛親人。在以后的成長過程中,應該教育孩子在力所能及的范圍內,為別人作點貢獻。讓“同情心”在孩子的心中扎下根。

  1。游戲:我幫媽媽捶背

  活動準備:小椅子一把。

  訓練要點:

  ①家長告訴寶寶:“今天我洗了好多幼兒的衣服,特別累,你能幫我捶捶背嗎?”

  ②家長坐在椅子上,并教給幼兒捶背的方法(如讓他握緊小拳頭在家長背上捶一捶)。

  ★專家指導

  ①這一訓練方案的目的是培養幼兒關心他人,體諒他人的社會情感。

  ②此活動適合1歲~2歲6個月的幼兒。

  2。游戲:我幫娃娃穿衣服

  活動準備:洋娃娃、娃娃衣服。

  訓練要點:

  ①老師讓幼兒自己挑選一個喜歡的洋娃娃,并告訴幼兒每天都要照顧好手中的洋娃娃。

  ②老師說:“娃娃冷了,我們要給她穿衣服。”于是老師示范給娃娃穿上衣服。

  ③幼兒學著老師的樣子給娃娃穿上衣服。

  ★專家指導

  ①這一訓練的目的是提升孩子的自我服務能力和照顧他人的能力,以及培養他們的愛心。

  ②此訓練方案適合8個月~3歲的幼兒。

  3。游戲:情緒大偵探

  活動準備:(負面)情緒輪盤(6張大人的負面情緒的表情卡及6張孩子的負面情緒的表情卡,貼在12格輪盤上)。

  訓練要點:輪流轉動情緒輪盤,輪盤針停在某一情緒格時,要求孩子留意表情卡上人物的表情,說出人物表現的是什么樣的情緒。

 

Copyright ? 2007-2015幼兒園教育隨筆網All Rights Reserved.
蘇ICP備11064705號
很很鲁