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做“值日生”
來源:www.fzjdjflaw.com分類:幼兒園大班工作總結時間:2016-04-07

  隨著年齡的增長,幼兒在各方面的能力也有了一定的發展,特別是自我服務能力,但大部分幼兒缺乏責任意識和為集體服務的意識,為了發揚幼兒的主人翁意識及責任意識,讓幼兒參與到班級的管理中,我們開展了“做值日生”活動。

  在剛開學時,有一節社會活動《值日生》,目標是讓幼兒知道值日生的任務,明確值日生的分工,增強責任意識。在此活動中,我和幼兒一起商討了如何做值日生?怎樣安排值日生工作?為了讓每個幼兒都能參與其中,我設計了一張值日生安排表,將幼兒的名字貼在表中,每天每個組都安排一名幼兒來做值日生,負責游戲區的整理,桌面的清理等工作,并對幼兒表現進行評價,誰表現得好則在他的“值日生”名字欄中貼上一朵小紅花。這樣的目的是要調動起幼兒的參與積極性,讓幼兒認真做好值日生工作。剛開始,有部分幼兒做值日生的意識并不強,每次總要老師或是同伴提醒,不僅如此,有的幼兒做值日生時不認真,如:擦桌子時三兩上就完了,總是很急躁,于是,我讓小組長進行監督,這樣一來他們就認真多了,時間一長,幼兒就養成了做值日生的習慣,現在我們班的孩子基本能明確自己的值日生工作,并自覺地做好自己的工作,特別是幾名女孩子表現十分積極,相信在她們的帶動下我班的值日生工作將越做越好。

  哈哈!值日生這一活動開展的十分有價值,幼兒在其中得到了鍛煉,體驗到了快樂,作為老師看到幼兒的進步也開心了,期待孩子們在幼兒園中能快樂地成長!

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